aeioTÜ, UNICEF México y autoridades de Chiapas consolidan el proyecto “Ambientes que Inspiran”, orientado a fortalecer capacidades docentes y enriquecer los entornos de aprendizaje en la primera infancia.
- El proyecto “Ambientes que Inspiran” impulsó la capacitación de 148 docentes y el fortalecimiento de 225 líderes educativos, con un impacto directo en la calidad de la educación inicial y en el desarrollo de más de 810 niñas y niños en el estado.
- A través de un enfoque integral y sistémico, aeioTÜ contribuye al fortalecimiento de la educación inicial en Chiapas, mediante un modelo que transforma entornos, potencia la práctica docente y amplía oportunidades para la niñez; consolidando un ecosistema de primera infancia más sólido y sostenible.
- Chiapas avanza en la expansión del modelo educativo hacia nuevos municipios en 2026, fortaleciendo su implementación mediante respaldo institucional y cooperación internacional.
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a 12 de marzo de 2026.- En un contexto donde elevar la calidad de la educación inicial es una prioridad nacional, el estado de Chiapas avanza con pasos firmes a través del proyecto Ambientes que Inspiran, una iniciativa impulsada por aeioTÜ en alianza con UNICEF México, el Gobierno del Estado y la Secretaría de Educación Pública (SEP).
La iniciativa busca fortalecer la calidad educativa en la primera infancia mediante la transformación intencionada de los entornos de aprendizaje, el desarrollo de capacidades docentes y la generación de experiencias educativas más significativas, inclusivas y culturalmente pertinentes para niñas y niños.
El programa promueve la actualización continua del personal educativo, el fortalecimiento del liderazgo pedagógico y la creación de ambientes seguros y protectores que favorecen el juego, la exploración, la autonomía y el bienestar infantil.
Si bien el entorno influye directamente en la forma en que niñas y niños exploran, juegan y aprenden, el espacio por sí solo no transforma la educación. Para lograr cambios sostenibles se requiere acompañamiento pedagógico, liderazgo institucional y formación continua. Bajo esta premisa, durante 2025 el proyecto implementó un proceso integral de transferencia metodológica en 6 Centros de Atención Infantil ubicados en Tapachula, Tuxtla Gutiérrez y Palenque.
La intervención combinó formación pedagógica presencial y virtual diferenciada por perfiles, diagnósticos participativos, rediseño de espacios y acompañamiento situado en aula, con el objetivo de consolidar prácticas pedagógicas sostenibles.
Como resultado, se generaron ambientes organizados con criterios pedagógicos claros que amplían las oportunidades de juego, interacción social, autorregulación, autonomía y aprendizaje significativo; bajo principios de seguridad, pertinencia cultural y uso creativo de los recursos disponibles.
Inspirado en los principios pedagógicos de Reggio Emilia, el modelo de aeioTÜ sitúa a niñas y niños como protagonistas de su propio desarrollo y reconoce al ambiente como un “tercer maestro”, articulando juego, arte, exploración e investigación como ejes del aprendizaje. Asimismo, incorpora una visión territorial que fortalece el liderazgo educativo local, promueve la recursividad en el uso de materiales y prioriza la identidad cultural como parte de la experiencia formativa.
Con 18 años de experiencia en América Latina, aeioTÜ ha impactado a más de 1.8 millones de niñas y niños, consolidándose como un referente en la transformación sistémica de la educación inicial.
“La transformación educativa en la primera infancia requiere visión de largo plazo y alianzas sólidas. En aeioTÜ creemos que cada niña y niño tiene un potencial inmenso que solo puede florecer en entornos que les reconozcan, escuchen e inspiren. Por ello, trabajamos desde una visión integral, donde el ambiente, la práctica pedagógica y el acompañamiento profesional crean una sinergia. Ambientes que Inspiran demuestra que fortalecer la educación inicial también impulsa el desarrollo de las comunidades, porque cuando enriquecemos la experiencia educativa en los primeros años, abrimos oportunidades que impactan toda la vida”, afirmó Brenda González, Directora País (Country Manager) de aeioTÜ México.
Resultados con impacto en comunidades educativas
Durante su implementación, el proyecto alcanzó logros relevantes:
- Impacto indirecto en más de 810 niñas y niños.
• Formación de 148 docentes en primera infancia.
• Fortalecimiento de 225 líderes educativos en tres territorios.
• Intervención en 13 Centros de Atención Infantil en Tapachula, Tuxtla Gutiérrez, San Cristóbal de Las Casas y Palenque.
• Integración de un componente de articulación cultural en Tapachula, con la participación de artistas locales.
• Entrega de recursos pedagógicos y guías para fortalecer las prácticas docentes y la sostenibilidad del modelo.
• Atención complementaria en el Museo de la Niñez, alcanzando una participación promedio cercana a 100 niñas y niños por día.
• Transformación del área de lactantes dentro del Museo de la Niñez.
Este modelo se posiciona como una alternativa viable, sostenible y replicable para fortalecer la agenda educativa del estado, al impulsar mejoras integrales en los entornos de aprendizaje, las capacidades docentes y el liderazgo institucional, con impactos medibles en el desarrollo territorial y en la calidad de la educación inicial.
De acuerdo con la SEP, los primeros 5 años de vida son determinantes para el desarrollo cognitivo, emocional y social. Sin embargo, en México solo el 30.4% de niñas y niños de 0 a 5 años accede a servicios educativos y de cuidado, lo que evidencia la necesidad de ampliar la cobertura con calidad.
En Chiapas, más de 786 mil estudiantes forman parte del sistema educativo estatal y más de 32 mil reciben atención en primera infancia, cifras que reflejan avances importantes, pero también los desafíos pendientes para garantizar oportunidades equitativas y de calidad.
El trabajo conjunto entre aeioTÜ, UNICEF México, el Gobierno del Estado, DIF, SEP y diversos actores locales ha fortalecido la coordinación institucional, instalando capacidades educativas y sentado las bases para la sostenibilidad y escalabilidad del modelo hacia nuevos municipios.
En este contexto, desde diciembre de 2025 el proyecto inició una nueva fase de expansión que contempla la incorporación de 6 nuevos espacios educativos en Tuxtla Gutiérrez, Tapachula y San Cristóbal de las Casas durante 2026, con el objetivo de ampliar las oportunidades de aprendizaje y desarrollo para la primera infancia en el estado.
Uno de los espacios priorizados en esta segunda etapa del proyecto es el Museo de la Niñez, un lugar emblemático para las familias chiapanecas donde niñas, niños y personas adultas pueden explorar y aprender de manera conjunta. Como parte de este proceso, se llevó a cabo la transformación del área de lactantes, concebida ahora como un ambiente que acompaña de forma sensible las necesidades de niñas y niños durante su primer año de vida.
El espacio fue organizado en distintos rincones que favorecen el movimiento, la exploración sensorial, el descanso, la alimentación y el vínculo afectivo, elementos fundamentales para el desarrollo integral en esta etapa temprana.
“Para el Museo de la Niñez, este espacio refleja una convicción profunda: reconocer a las niñas y los niños como protagonistas de su propio aprendizaje desde los primeros años de vida. La renovación de este ambiente reafirma nuestro compromiso con una infancia que aprende explorando, jugando y relacionándose con su entorno. Este proyecto, desarrollado en colaboración con UNICEF y aeioTÜ, demuestra que cuando el diseño del espacio, la mirada pedagógica y la colaboración institucional se articulan, se crean oportunidades para fortalecer los vínculos afectivos, despertar la curiosidad y acompañar a las niñas y los niños en su descubrimiento del mundo desde sus primeros años de vida”, expresó Nayeli Carolina Abarca Herrera, directora del Museo de la Niñez.
A través de esta iniciativa, aeioTÜ, UNICEF México y el Estado de Chiapas reafirman su compromiso con una educación inicial equitativa, pertinente y sostenible, convencidos de que cuando el entorno se transforma con decisiones estratégicas, intención pedagógica y trabajo articulado, se amplían de manera estructural las oportunidades de desarrollo infantil.
Sobre aeioTU
La experiencia educativa aeioTÜ es una organización internacional con 18 años de experiencia, que ha logrado mejorar las habilidades y conocimientos de más de 83,364 educadores e impactado la vida de más de 1.8 millones de niños y niñas en Colombia, México y otros países de Latinoamérica. En el año 2011 llegó a México para ofrecer un modelo educativo innovador, humano y de calidad, con el que busca la capacitación de educadores infantiles, cuyo objetivo es transformar las prácticas educativas y abrazar la cultura de la infancia en las comunidades con las que trabajan, de manera sistémica, innovadora y sostenible.
Ha sido reconocida por HundrED y el BID como una de las 15 principales innovaciones en educación que fomentan las habilidades del siglo XXI en América Latina y el Caribe; además de haber sido elegida por GreaterShare entre 4,000 organizaciones a nivel mundial como una de las 8 empresas sociales que formará parte de su comunidad con el fin de trabajar en pro de una educación con mayor impacto para la primera infancia.
En 2022, aeioTU fue reconocida por el LEGO Prize por su contribución al aprendizaje a través del juego en la primera infancia.
Sitio web y redes sociales
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